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诵读方法
明德广地实验学校   2009-03-11 03:11:31 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[][][]

一、诵读方法

根据本班情况,灵活选择下列方法:

1、老师领读;          2、学生代表领读;     3、分组齐读;

4、全班齐读;         5、自由诵读;         6、默读等。

 

二、以班为单位,由班主任负责组织诵读。班主任是第一负责人。

 

三、记录与资料整理

1、将文明礼仪渗透到日常路队、就餐、就寝中。力争做到路队快静齐,尤其是集会解散后,要做到队伍整齐进教室。(由大队部指派值日生值岗四个楼梯口)。

2、每天由专门教师检查记录各班诵读情况;

3、每周每个班小结一次诵读情况,同时填写好小结报告,于周四下午放学前交罗冬成老师处。

4、每月全校分析总结一次诵读情况,写出总结报告,对做得好的班级并予以通报表扬。

5、每期末最后两周,班主任收集该班学生通过读经诵典后,家长对孩子变化的反应。特别建议家长书面材料最佳。

6、每学期将全校读经诵典情况进行分析总结,写出总结报告,上交校长办公室。

 

四、奖励与惩罚

1、将读经诵典考评纳入对班主任的工作考核中。

2、对读经诵典工作做得好,做得扎实的班级予以加分。否则,扣分以惩,并责令其改正。

3、对人浮于事,敷衍了事的班主任予以通报批评。

4、对一期来工作认真,落实到位的班主任予以表扬,并作为“优秀班主任”的评定参考条件。

        

五、校园环境的营造

1、在校门口建立国学经典教育窗口,着重介绍国学经典教育的含义、意义,以及国学经典教育的释疑。让国学经典教育走进家长,学生的心里。

2、布置教学大楼文化走廊,营造文化氛围,打造书香校园。

3、课间播放一些国乐名曲,使学生受到民族文化艺术的熏陶。

                                                    

                                                     培正广地实验学校国学经典课题组

                                                                       20092

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